第二十五章 建筑队入主中科院

2016-02-18 作者： 丁字路

第二十五章 建筑队入主中科院

第二十五章建筑队入主中科院

“老康，若以郭现在这个样子给它相面的话，你是相不出他的意思的。越不过去的坎儿就在右耳刀阝上。”

“噢，右耳刀？还有一个左耳刀吧。”

“对啊，这两个耳刀，从外形上看是完全一样的，但在查字典时，就会发现，在字典中是把这两个耳刀分为不同的偏旁的。也就是说在表义上这两个耳刀是不同的，若不能搞清楚这两个耳刀的意思，你是无从分辨的，老康，你想想，这给我们造成了多大的困扰。”

“老鹿，你是说偏旁部首都是有意义的？”

“当然了，你不是说我们的汉字是模块组合的吗，这些模块都是一个个有意义的字。不过这些字在变成偏旁部首时，有些字形发生了变化，尤其在简化字中，这种现象更为普遍。而我们在学习过程中，没有人告诉你它原先是什么，或者就直接把它当作像横竖撇捺一样无意义的笔划来看待。你说，老康，这是多么大的损失。”

“我还是有些把握不准。”

“就拿咱们说过的现这个字，我们学的时候就把王这个偏旁称作王，但实际上这个王应该是玉，在认识现这个字时，你把本来是玉的意思用王这个字的意思去理解，岂不是南辕北辙，想破脑袋也是想不出来的，这本来就是两回事嘛。”

“老鹿你是说这个右耳刀与左耳刀是完全不同的两个偏旁？那右耳刀什么意思？”

“哈哈，老鹿我一声长笑，无可奈何花落去，似曾相识燕不回啊。老康啊，上学的时候学的东西是错的，你说这是什么性质的事儿？”

“这么严重？你是说右耳刀是错的？”

“哈哈，老康，你乱了。右耳刀没错，这是以形象形，模样上就像个耳朵，而这个外形是简化之后的，或者说是字在演变过程中异化了的，而现在却以变异或错讹之后的形做为正解，这不是很愚蠢的吗？”

“老鹿莫要危言耸听啊，上学时学的东西怎么会是错的？若真是错的，不仅危言耸听，而且是误人子弟了。没这么严重吧。”

“若以形象形也就罢了，关键问题是这样一来把汉字的规律完全抛弃了，就像学外语一样，除了死记死背之外别无他途了。你也知道每一个汉字不限于一个意思，它的几个意思之间是有联系的，这与这个字的来源构造有关，如果像背外语词汇那样来学汉字，任何一个汉字都不会学活的，半死不活的汉字你能用好吗？用不好的话，以汉语为思维平台的思维水平能上去吗？直接后果就是语文不好学，或者说语文成绩提不上去。这还算是小事，更为重要的是语文水平的低下直接影响到思维水平的提高，理解能力的提升，而这些缺陷是看不出来的。”

“老鹿，你说的这些我一时还理解不了，就先说说这个右耳刀是怎么回事吧。”

“好，呵呵，我把你当神了。这个右耳刀阝实际上是邑这个字。你记得桃花源记上的一句话吗，率妻子邑人来此绝境，还有东坡老爹的六国论中的一句，大则得城，小则获邑。这个邑，老康知道它的意思吧。”

“这个知道，学过。是小城的意思吧。”

“对，如果按今天的标准来看，邑的意思应该是小城镇。后来做为偏旁就演变为现在的右耳刀阝了。”

“老鹿，右耳刀阝的意思就是邑的意思了？”

“是啊，它们本来就是一个字。看到右耳刀阝，你想到邑的意思就好了。”

“那么，这个郭字的意思就与城有关了吧，那这个享呢，”

“这个享，就是一个高字的变形，连在一起成了郭之后，老康猜出来了吧。”