但是令人遗憾的是，如今的孩子，其分享意识与能力并不是很强。之所以会出现这样的情况，很重要的一个原因是他们缺少分享的对象。除了因为他们大多数是独生子女之外，还有一个原因就是现在居住环境的变化，居住在楼房中的居民与邻居之间交往越来越少。

这在五行中就减少了孩子与同辈群体的交往，从而剥夺了孩子与他人进行分享的机会，最终导致孩子形成自私的特点。所以，家长们应该想办法创造条件，有意识地培养孩子分享的意识与行为。

教育小妙招

因为孩子还小，理解能力有限，他们往往不能够准确地解读与分享本身的含义。那么家长应该如何教育孩子学会分享呢？斯托夫人给出了下面几点建议：

·处处可以分享

由于现在绝大多数的孩子都是独子，家里没有人与之争抢任何东西，因此，在他们的观念中“什么都是我的”就是正确的。这个时候，作为父母就应该告诉孩子学会分享的概念，并且创造机会，让孩子与其他小朋友一起玩，学会分享的行为。

比如，家长可以多带孩子出去走走，让他给其他小朋友分派自己的糖果，看到其他小朋友快乐的笑脸，他肯定也会跟着感到快乐的；假日中带孩子去拜访亲友；邀请有小孩的同事、朋友等带孩子来自己家中做客，让孩子将自己的玩具与图书等拿出来与小朋友一起分享。刚开始可能有点困难，但是次数多了，孩子不但会愿意拿出玩具与大家一起玩，而且还会从内心感到非常高兴。

·分享是快乐的

一旦发现孩子表示出或者做出慷慨行为的时候，家长应该及时地给予表扬，并且用一些类似于“分享”、“快乐”及“慷慨大方”等词语，让他明白这是好的行为，将分享视为让人快乐的事情。父母应该根据孩子的心理特点给孩子足够的成长的时间，永远不要期待孩子在非常短的时间内变成一个懂事而且大方的乖宝宝。有的时候，他们的表现可能会让你感觉非常欣慰，但有的时候，却会让你感到不甚理想。家长在要求孩子将自己的玩具拿出来给其他孩子玩的时候，一定要给他留足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会让他感觉分享是在他的控制之下进行的。

·交换也是一种分享

家长可以教孩子与经常在一起玩的好朋友进行约定：每两天或者每周互相交换一次玩具玩。尽管每个人只准备了一件玩具，但是聚在一起就可以有许多很新奇有趣的玩具轮着玩。交换也是一种分享，可以让孩子感到快乐，从而自然而然地喜欢上分享。

斯托夫人语录

让孩子学会分享固然重要，但是家长不要一看到孩子之间发生争抢就立即介入调停，甚至有意识地去制造资源短缺的局面，让孩子在冲突与解决冲突中学习与建立彼此之间的交往原则，发展其分享观念与分享技能。