综合考核：涉及到所有基础科学，数学、物理、化学、地理、星空、太空气象、生物和生命、基础医疗、基础救援、计算机与基础软件硬件……请确定。”

“确定。”

“请确定难度等级。D级、C级、B级、A级。”

“D级。”秦飞毫不犹豫的就选择了D级难度。实际上如今基本上全社会尽量都用统一的单位等级等，就是为了防止发生混乱。D级对应的就是民用技术和基础科技等。秦飞知道自己虽然不错，但也没有自大的去挑战C级以上的难度，那是大学以后的事情了。自己作为高中生，就算是挑战D级难度的试题，也很困难了。

“您的申请已经录入，正在安排考官。考官已经安排完毕，请您进入28层33号房间。祝您考试顺利。”

秦飞很快就来到目的地，门口竟然是好几个大学教师，好几个教师就为秦飞一个人负责——这就是附加考核。附加考核是高考中最精华的部分，真正的天才、精英都是通过这样的附加考核来进行筛选的。选择不同的考题、选择不同的考试方向，进而具有完全针对性的选拔人才。

“秦飞，你的考试时间是30天。这三十天之内，你只能在这一层楼内活动，不能联系外界，不能上网。但可以和同学交流。”当先就有一个年过半百的教师提醒秦飞。

“谢谢老师。”秦飞验证了身份之后，就进入虚拟教室，然后就进入国家考试中心，自然会有相关的考试题目。

不过进入虚拟世界之后，秦飞就开始怪笑起来。为什么呢？当然是滑翔机甲的设计了！仅仅这一点就让秦飞占了好大的便宜！如今专利是秦飞的，秦飞可以肆无忌惮的修改、设计、甚至是当成高考的阶梯之一来使用；而别人就不行！实际上如果秦飞很懒的话，直接将上次的资料搬出来就足够了！

当然，秦飞不会这样没有水准，作为一个优秀的人才、立志遨游太空的天才，秦飞也不允许自己这样做。秦飞这一次准备再次修改滑翔机甲的设计，因为上一次的设计有很多的不足之处，经过一个月的思考，秦飞已经有了修改、优化的腹稿。

也许对别人来说，考入高等学府就是此刻的目标；但秦飞此刻的目标却反而是超越自己！正所谓人最大的敌人就是自己，这一点秦飞已经充分的认识到了。

除了重新设计、优化机甲之外，就是附加考核中的考题了。

附加考核虽然还有数理化等等，但是和先前的笔试却截然不同。先前的笔试更多的是理论、往往是一些所谓的书面知识；而现在的考核题目，却全都是现实问题，更加注重现实实践能力和动手能力。

这些现实问题往往不是单独的一个问题，而是好几个问题纠缠在一起，没有足够的能力，很难分析并解决这些问题。当然，能够出现在这里的“问题、考题”当然不会是糊弄人的，每一个考题都具有一定的代表性或者是典型性。

这些问题主要分为三个部分：

第一个部分就是现实中经常遇到的一些问题，大家也“各自都有”一定的解决方法；而秦飞需要做出的回答就是——尽可能的提供最多的解决方案，越多越好。这就是对实践能力一个很直接的考验。现实中往往因为各种问题纠缠，让解决方法复杂多变。

第二个部分就是一些现实中遇到的、但一直没有解决的、或则是解决方案不令人满意的问题；这一部分只要能做出一个题目来，就是绝对的高分。也许只要答对了一个题目，立即就有某一家企业的招聘文书发过来。

第三个部分就是“挑刺”，把自己认为现有技术的一些缺陷、不良等地方指出来，如果能提供解决方法就更好了。技术总是有缺陷的，这是必然的；实际上很多的技术就是在这种“吹毛求疵”的挑剔过程中完成了不断的升级换代。

时间一天天过去，秦飞却在紧张的忙碌着；30天的时间，实在是太紧张了，毕竟秦飞不仅仅要升级机甲设计，还要完成数以千计的考题，就算是有计算机帮助，也需要花费大量的精力！智能技术永远无法代替人本身的思考能力！