苏宛如上三年级了。她在三年级获得的自信将足以抵御一生所遇到的冷眼。

　　首先，三年级的小孩儿要去村北的新小学上课了——新建的两排房子，一排是三四年级，一排是五年级和老师的办公室、宿舍。教室十分宽敞明亮，是苏宛如的爷爷带着人盖的，门窗刷的是绿油漆，很漂亮。

　　邢老师仍然是班主任，教语文。

　　邢老师不辞辛苦在教室后黑板上做了个表格——不知他打哪儿学来的——把每个人的名字列上去，右边分别是学习、纪律、劳动等等，谁哪方面表现好，就给他一个小红花。

　　但他还是那样凶。有一天，上着语文课，苏宛如的爷爷正给班里的窗户安玻璃，铛铛地敲着。不知为何，邢老师声色俱厉地又说起她怎么怎么了。

　　苏宛如恐惧地要命，战战兢兢地回到家，她爷爷却根本没提那事儿。她松了一口气。

　　邢老师也开始教唱歌。原来他识简谱，会唱所有的歌。只是，在教唱每一支歌之前，邢老师一定要先教唱简谱，也不嫌麻烦。所以，久而久之，苏宛如居然学到了一个奇妙的小本事——不论什么歌，拿过谱子来，她看着就会唱。

　　在语文方面，苏宛如她爹给她订的杂志《小朋友》、《儿童时代》救了她。她拿着杂志在教室大声读，念给同学听。毕竟那玩意儿不是经典，内容现在全不记得了，但是很明显，随着阅读量的增加，她语文成绩上来了。再说，她现在是每天放学后写完作业才回家，有时迎着落日，有时暮色已降临。

　　苏宛如在三年级的时候种过树，这是一件非常快乐的事！

　　新小学没有院墙，也没有大门，教室前面是空地，后面是废弃的古河道，已变成沙地和树林，但是仍有泉眼。

　　苏宛如和同学一起在教室的前面，挖坑填土，种上杨树苗，再从教室后面抬水。干活的时候她乐得一蹦一蹦的，脸颊上的小胖rou也跟着一动一动的……

　　有一回苏宛如穿着新裙子种树，不记得为啥跟同学干了一架。因为这个，整整一学期，她只有学习那个格子里有小红花。不过，至少有一个优点了，比二年级强多了！

　　后来每每听到那支歌：“当我入队那天早上那天早上，我在教室前面种下小白杨……”苏宛如就禁不住热泪盈眶！

　　一升入三年级，邢老师不再教他们数学，而是翟校长教。翟校长是苏宛如姥姥那个村的，比她mama晚一辈。

　　他第一节课就表扬苏宛如认真，说她那个约等号画得很好！

　　邢老师的声音尖厉高亢，总是在高音区，虽焦躁不耐烦，却不肯降下来；相比之下，翟老师讲起课来，声音极富魅力！时而宏亮，时而低沉；时而柔和舒缓，时而快进，包含热情；时而一字一顿，时而连珠炮一般！

　　“距离——等于——速度——乘以——时间”，这个“距离”,翟老师是突然厉声说出来的，“等于”的“于”后面拉长，“速度”这两个字呢，音调则降低……他每次说“距离”的时候，苏宛如的同桌徐莉总是在无限惶恐中站起来，以为是喊她；每次翟老师都很恼火地瞪着眼对她喝道：“坐下！”

　　苏宛如最喜欢的是应用题。翟老师讲应用题像讲故事，一会儿大象，一会儿猴子，她十分感兴趣！现在小学里应用题叫数学故事，本来就是嘛！

　　翟老师一黑板一黑板地上抄题，苏宛如不一定做得最快，但总是考一百分。

　　寒假之前的期末考试，她总成绩全班第一，骄傲得要命，回家后，看爷爷不在屋，得意地往太师椅上坐了坐！

　　翟老师经常表扬苏宛如，夸她做题又对又快，很聪明！

　　苏宛如后来当了老师之后发现：一、你若希望孩子认真，就一定要夸他认真；二、你若发现孩子的优点，一定要及时表扬，加以强化；三、你可以夸奖所有的孩子聪明。他若学习好，自然是聪明；若学习不好，那是因为他不够努力………

　　但那时候翟老师夸苏宛如聪明，可夸到她心坎儿里了！她心想：就是！我本来就聪明！

　　孩子原本没有意识到自己是个什么样的人，只是大人对他的表现下了定义。

　　当孩子来到高高的攀爬网，却不敢爬，你说他谨慎呢还是胆小呢？

　　当孩子绘声绘色虚构了一个班里的故事，你说他是撒谎呢还是想象力丰富？

　　当孩子考了97分，而全班60个小孩，30个100分，15个99分，10个98分，你会不会愤怒地说他倒数？

　　同样的表现，同样的事实，何必用负面的词堆出一个自卑的人？何不用正面的描述打造自信的孩子？

　　自信是成功的基石，天才都有超常的自信。

　　每一个歌唱家都自命不凡，否则他打不开声带，无法歌唱自如。

　　《枪王之王》中，吴彦祖总是赢不了古天乐。因为枪王建立起非凡的自信之后，直觉一来就出手，无须等红点出现。

　　2015年，翟老师，这位今生今世给苏宛如注入了无穷的自信的老人溘然长逝；这年，苏宛如的女儿考进了清华大学物理系。

　　顺便说一下，苏宛如最爱对女儿说的口头禅就是：“闺女真厉害，老妈当年啥也不会！”