“张儿这话说的真有水平，你已经出徒了，我这不是老师的老师也该退位了。哈哈，孺子可教呀。”

“唉，鹿老师，我说什么您就说我出徒了，嗨，我，我说什么啦呀？”

“张儿，你自己想想你刚才说的话。道理，其实我们每个人都明白，只是不想去明白罢了。”

“不，不是，鹿老师，我，我也就这么一说，我真不明白我哪句话让您感觉我还有点儿水平，呵呵，您帮我说说嘛。”

“好吧，先说说我们为什么能去跟别人比，这里面有两层含义：一是我们不满足于现状，还想往前走向上攀，这无可非议啊，而且还值得去提倡啊；二是我们认为我们有能力达到身边某个人的高度，我们没有放弃，我们还有目标。有了这两点，不值得我们去比吗?如果这个世界上只有一个人，他还有必要去比吗，就是想去比，也找不到对象啊。”

“呵呵，鹿老师，你肯定学过心理学吧。您这么一说，我的心也平衡了一些，我还以为这是一种病呢，哈哈，您这么一说，我心里敞亮多了。”

“呵呵，不过比可不是忌妒，忌妒会让人发狂的。”

“说得直白一些，在不能明明白白地认清自己时，他人也是帮助自己定位定准的标尺。”

“再说说为什么不能事事跟别人比，就像你刚才说的，如果一个人的智商不高，却非要跟别人比智商，那是逼死自己的节奏。实际上自从有了孩子之后，你会发现，从出生的那一刻起，孩子就是不一样的，譬如他的气质个性甚至他的爱好，你如果去仔细地观察，孩子之间的差异还是很明显的。哈哈，我突然想起了一个寓言，说一只蛤蟆正在鼓肚子，它问旁边的小蛤蟆，现在我和那头牛比谁大，小蛤蟆看了它一眼，说你要再鼓下去就炸了。”

“呵呵，再鼓下去就炸了。每个孩子有每个孩子的特点，只要能把孩子最优秀的一面突显出来，他以后就有可能是一个成功的人士，鹿老师，是不是这个道理？”

“可以这么理解，这也就是我说的不能事事跟人相比。所以我跟我夫人说我在观察着孩子。这些实际上还是针对我们这些大人来说的，我们这些为人父母的爸妈们如何发现孩子的优点，这也是为孩子在成长过程中少走弯路做的一些准备。”

“鹿老师，虽然每个孩子的特点不尽相同，但真要发现孩子最优秀的一面，也不是一蹴而就的，是需要时间的，那这段时间，怎么办？”

“读书啊，读经典书啊，这是简单有效的方法。在复旦的时候，我曾经聆听过谢希德先生的一个讲话，她说的一句话让我记忆深刻。”

“呵呵，鹿老师，学生孤陋寡闻，谢希德是谁啊？”

“噢，你不知道也正常。她曾经是复旦大学的校长，是咱们国家的核物理专家，已经去世了。噢，还是一位女先生。”

“女的？”

“是，女的。她的原话是这样的：不管现在你们是研究生还是博士生，要想成为一个专家，首先应该成为一个杂家。”

“专家？杂家？有道理。还是不很明白，我慢慢消化吧。毕竟是大家说出来的，内涵浓厚也是正常的。呵呵，我也学学鹿老师的语气用词。”

“还有我们很多时候与别人相比的时候，比的只是现在，就像你说的收入职位之类的，穿什么大牌衣服开什么名牌豪车等等。”

“哪不比现在还比，噢，明白了，还要比未来。”

“未来是必须要比的，但也不能忘了还有过去。我们更多的时候是看到了果看不到花更看不到根。”

“鹿老师，这怎么比啊，很多是官二代、富二代的，呵呵，我看我是没有希望了。”

“哈哈，别把这些当回事儿。你我成不了官二代富二代不要紧，可以让下一代成为官一代富一代科一代文一代啊。再说了，今天的官二代富二代之前呢，官一代富一代之前呢，他们也是跟我们一样的，当然也有跟我们不一样的地方。”

“鹿老师，您的眼光看得真长。您这么一说，本来对社会上拼爹的现象还有不满，这样一看也没什么大不了的。”

“是啊，中国老祖宗有过一句老话，叫富不过三代。张儿，你想想现在拼爹的人至少是官二代富二代吧，离第三代不远了，我们现在给他们打工，真到了咱们的孩子走上社会的时候，谁给谁打工还不一定呢。西方不是也有一句话吗，叫三代培养一个绅士，我们不是绅士，但不妨碍我们从今天开始就以绅士的标准培养绅士吧。这也是要看今天成功人士的根的原因。”

“鹿老师跟您聊天真长见识，以前总是把自己关在一个小房子里，还怪这怨那，现在想想，真没必要，还显得自己太小了。”

“所以我们作为父母不可不慎，我们要教给孩子什么，不是今天他比别人多得了一分，也不是他今天老师又表扬了他，而是要看二十年后，当他走上社会的时候，他站在社会的哪个高度。”

“鹿老师，您说的让我喘不过气来，信息太丰富了，您说用二十年这么长的眼光回看今天的孩子应该怎么去做，是这意思吗？”

“哈哈，孩子的成长是一场马拉松，绝不是百米短跑。”