“老鹿的孩子该上幼儿园了吧？你看这事闹的，该问问人家老鹿的。”

“这一忙就给忘了，那一天我还问鹿老师来着，好像就这几天吧。一会儿下了课我去问问，看鹿老师怎么选择的幼儿园。”

“张儿，现在没事吧，坐下来咱俩好好唠唠。今天老鹿这么一说，我心里突然空落落的。”

“强老师，我看你一天风风火火的，没空落的时候啊。”

“人家老鹿不也是忙忙碌碌的？但张儿你没发现吗，人家老鹿再怎么忙，晚上的课就不上。那可是钱啊，人家宁愿不要这钱，都要回家陪儿子。以前，我还不觉得怎样，现在一想，人家老鹿才是真清醒的人。”

“嗯，有道理。可也不对啊，强老师，我没记错的话，鹿老师没有帝都户口吧，房子是在燕郊买的吧，现在住的房子是租的吧，要这样算下来，经济压力不小啊。”

“以前我也是这么想的，老鹿今天这么一说，实际上我有些明白了。你看张儿，老鹿要是晚上的课也上，他经济上是不是就会有质的变化？”

“那倒不至于。只是稍微宽裕一些。”

“着啊，人家老鹿就是看到了晚上的课上不上对他的经济状况并不会产生实质上的影响，才这么做的。实际上我们只看到了每节课的收入，但老鹿看到了晚上上课的损失。”

“上课赚钱，还有损失？强老师，不会吧，哪有什么损失啊。”

“张儿你还不明白。就拿这段时间来说吧。老鹿八点的课，他得几点出发，差不多要六点半接近七点吧，这个点儿小崽子还没醒吧。如果晚上的课他也上的话，他到家最早差不多要九点左右的样子，那个时候，孩子也差不多睡了吧。这一天下来，孩子几乎都见不到他。你说这算不算损失？”

“我还是不能理解，一天两天的见不到孩子，这算什么损失？”

“实际上老鹿早就把这道理说明白了，老鹿算帐时跟咱们的不一样，我们算的是帐面上看得见的收益，人家老鹿还算看不见的收益。其实以前老鹿也跟我聊过，那时候我********的赚钱，孩子反正有她奶奶带着，不就是我爸来看着，除了孩子生病之类的必须陪孩子外，其他时间基本上都是以自己赚钱的节奏来安排时间，你说我是赚了还是折了。在钱上我可能赚了，在孩子身上呢，我还真不敢说是赚了是折了，按老鹿的说法，这是无形的，要知道赚了折了，可能要一年以后或者更长的时间，甚至你这一辈子都搞不明白你到底是赚了还是折了。”

“哈哈，强老师你别说了，我怎么越来越心慌，这鹿老师好可怕哦。”

“张儿，是不是感觉很多方面没做到？现在我就这感觉。张儿，你没有给学生上过课的经历，真的就像老鹿说的那样，你一看学生做题的状态你就能大致知道这个学生处于哪个层次。因为现在的状态是多年学习过程中形成的，今天你看到的只是结果，只所以有这个结果而不是其他的，就是因为从发芽到开花，他一直受到外在环境的影响，而这个环境就是学生的家庭与父母。老鹿经常有句话挂在嘴上，父母就是孩子的命。”

“父母就是孩子的命？怎么这么玄？”

“是啊。老鹿这样说我还嗤之以鼻，我说你老鹿这样说就错了，我们一平民百姓，一没权二没钱三没大智慧，难不成咱们的孩子就永远处在社会的底层？”

“是啊。鹿老师怎么说？”

“老鹿夸我呢，说我有上进心。******老鹿，现在一想他指定是在耍我呢。哈哈，这死老鹿，下次我好好骂骂他。”

“我还不明白。”

“太正常了，张儿。老鹿还说过一句话，我没反驳他，我心里是不认可的，但现在想想，也是很有道理的。这老鹿。”

“鹿老师的名言？”

“张儿，你别抬举他。这老鹿就是一贱坯子，哈哈，跟我一脾气。什么名言，有点道理罢了。”

“强老师，你怎么也学鹿老师卖起了关子，他说了什么话？”