后来她决定每天只记一页，死活都要记住。

这样一来要记要读要背的东西多了她就觉得时间少了，而且老天给她的时间不全给她用在读书、写字上。父亲给了她进学校里读书的机会，叫她进了家门莫老想着读书的事。

一早起来她挽了一个篾篮扯一篮猪草回来，吃了饭急急忙忙上学。

中午回来拉锯，放晚学后也是扯猪草。幸好读书、识字主要是脑子的工作，扯猪草、拉锯是手的工作，相互之间有影响可还是可以分一些心来同时进行，

尤其是锯直木头的板子她神溜了，闭着眼睛也跑不了线，她脑子里断断续续想着字典上的内容，这样既分散了厌恶心又消磨了时光。

有时她遇上想不起来的内容就借口上厕所偷偷拿字典翻开强记一下。

在外面扯猪草的时候也是一边扯一边记字典里的内容。一本字典带在身上不便，她还怕弄坏了，于是她把字典上的内容抄在纸片上。

一般的情况下她抄了一遍的东西大略记住一点，她一面扯草一面回忆，碰到记不上来的就把纸片拿出来看一下。

颜边喜读四年级了，她在衣柜里找衣服时有个重大发现，箱底下有四本书叠成一摞。由于这些书上面压了东西又一直没动过还有点翘。

“呀！还藏了这么多的书！”这是>1—4集，她如获至宝。

她找老师讨来了报纸，把书包好，又找来公鸡尾毛做了一个漂亮的书签。

一有空她就搬出>来读，其中有很多的字、词不认得不理解，不过难不到她，那本字典成了她的老师。

于是她学习的内容更多了，每天除了记字典她还要读、背选集里一篇文章。

她总是嫌太阳转快了、怪时间走快了，说日子没有一蛇长。她见颜边兆老是变着法子玩多么替他可惜呀，他的时间白白给浪费掉，要是能借些来多好啊！

她有个每天写日记的习惯，现在常常把从书上学到的词语、句子运用在日记中，还运用到作文中。她的作文里老师的批语总是这么几句：出突主题、词汇量大、语言生动、用词恰当、结构严密。文：90，字：90。

她的作文通常被老师当作范文供其他同学参好、学习，有时还被高年级的老师拿去给高年级的同学学习呢！