老师们本来以为谢柔柔成绩好，弟弟没准也是个优等生，看到这样的情况不免失望，又是恨铁不成钢，这些情绪的表现就是加大了对谢柔柔弟弟的训斥以及督促。

其中自然不免诸如“你姐姐成绩那么好，以后迟早要去城里，你呢？你打算一辈子在乡下种田？”、“你这样将来怎么能有出息？简直丢尽了你姐姐的脸”、“你是打算以后靠你姐姐养？堂堂男子汉一点儿志气都没有”。

男孩子在家里是说一不二的小霸王，在学校却被训成狗，心里当然不愿意。

他回去委屈的诉说着老师们的不公平，却被坚信天地君亲师的父母阻止，谢父谢母没什么文化，也就会写自己的名字以及看一些简单的字，这些知识说起来还是当年扫盲班里攒下来的……不然他们这种偏僻的农村，哪里有认字的条件哦。

因此他们跟这个时代的很多人一样，对于有知识有文化的人有着本能的敬畏。

再说距离镇上那么近的朝阳村都只一个村小，他们这种十八线小山村，得罪了老师以后儿子都不晓得要去哪里念书。

总之男孩子针对老师的告状毫无结果。

自然的，他将怨恨转向了姐姐谢柔柔。

谢柔柔在学校越出风头，他作为同父同母的亲弟弟，被对比的越黯淡无光，甚至灰头土脸。

在他一次又一次的哭闹下，谢父谢母也对女儿有了不满。

他们要求谢柔柔别只顾自己学习，得空也好好教一教弟弟

：“你弟弟出息了，你脸上也有光彩。”

可是严厉的老师都没能让小男孩坐下来安心听课，何况是谢柔柔？

她用心的教了，可弟弟却用心的跟她捣乱。

甚至还趁她不注意，撕她的作业本，摔她的东西。

谢柔柔觉得非常苦恼，向父母诉说这些事情，父母却只是轻描淡写的让她别跟弟弟计较：“他年纪小，你是姐姐，你要让着他。”

久而久之谢柔柔放弃了督促弟弟的学习，而这时候她弟弟又去告状，说姐姐是不是故意不想教好自己？毕竟老师们都说了，她自己就能考去城里自己就能给谢家增光添彩……压根不稀罕弟弟有出息，甚至巴不得弟弟靠她生活。

他这么说多了，谢父谢母也有点疑心女儿是故意的。

他们家条件不好，如果俩孩子都上高中的话是根本供应不起的，遑论是大学了。倘若只能供一个人，谢父谢母肯定是选择儿子。

倘若儿子没考上高中，那就没办法了，毕竟他们拿不出买分的钱。

这么想着，谢柔柔不希望弟弟成绩好，似乎也是情理之中的事情。

至于说一个山村美头有没有这份心机……谢柔柔不是一直备受老师宠爱么？这些问题就算美头自己想不到，老师们没准已经私下点拨过了呢？

毕竟老师可不会站在谢家的立场看待问题，他们只会站在成绩好的那个学生的立场上看待问题。

他们动摇之后，族里以及村人的劝说又增加了这样的担忧，大家都说不该给美头上那么多学的，反正美头最大的用处就是在家里干活，到了年纪许出去换钱……你把她栽培的那么好，以后还不是便宜了亲家？有这个钱，干什么不花在儿子身上？

这些人之所以这么劝谢父谢母，除了真心这么觉得之外，其实也存了见不得谢家出个大学生的打算。

他们所在的村子本来就很贫困了，谢家在这个村子里也是垫底的存在。

然而因为谢柔柔的缘故，谢父谢母的腰杆挺直了不少，甚至吵架的时候还能扯出女儿来压别人家孩子一头……这些人嫉恨谢家有个漂亮还会念书的美头已经很久了。

老师们众口一词说这美头如果好好栽培将来肯定有出息。

到那时候，原本一直在他们脚底的谢家岂不是要发达了？

这份用心谢父谢母其实未必不知道，可他们也真的怕把家里不多的资源砸在谢柔柔身上之后鸡飞蛋打。再三思考之后，他们决定让谢柔柔辍学，回家务农。

很多年之后，已经成年的谢柔柔回想起那个早上，自己收拾好了，背上书包要出门时，却被父母拦下来说让她以后都别去学校的场面，仍旧觉得心脏被千百根针同时扎着……那一刻她感受到的来自命运来自生活来自整个世界的恶意与残忍，言语难以形容。

……后来，在老师们孜孜不倦的干涉下，她再次回到了课堂，而且是跳级进入了初二。

这个时候她真的以为自己已经重返人间。